Esta aplicação web gratuita foi desenvolvida pelos bibliotubers para ajudar professores e equipas educativas a criarem planos de ação completos para a promoção da leitura e escrita no contexto escolar. Através de um processo passo a passo, a ferramenta guia o utilizador na elaboração de um documento estruturado, conforme as orientações pedagógicas atuais.

Porquê utilizar esta ferramenta?

• Processo guiado - Acompanha o utilizador desde o diagnóstico inicial até à monitorização final
• Sugestões práticas - Oferece exemplos concretos em cada etapa do plano
• Estrutura integrada - Permite vincular problemas, objetivos e ações de forma coerente
• Facilidade de utilização - Interface intuitiva com instruções claras para todos os níveis de experiência digital
• Exportação simples - Transfere o plano completo para o seu computador em formato texto
• Sem requisitos técnicos - Funciona diretamente no navegador, sem necessidade de instalação ou registo

Ideal para professores, coordenadores pedagógicos, professores bibliotecários e qualquer profissional envolvido em projetos de promoção da leitura e escrita. A aplicação ajuda a transformar ideias e diagnósticos em planos de ação concretos, mensuráveis e eficazes.

Experimente e simplifique o processo de planeamento das suas intervenções pedagógicas na área da leitura e escrita!

O projeto IA Educação 360º foi criado com o objetivo de melhorar o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa, proporcionando aos alunos uma experiência enriquecedora e personalizada, que teve em consideração as suas necessidades específicas. Para isso, foram treinados chatbots da plataforma SchoolAI que, ao longo de 8 aulas de 90 min., assumiram o papel de assistentes virtuais de cada aluno.

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QUEM?

Manual construído na formação, inclui os trabalhos finais dos nossos professores. 

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Julho de 2024

RESUMO
Esta conferência visa aprofundar o conhecimento sobre o impacto transformador da Inteligência Artificial (IA) no cenário educativo contemporâneo. Através de uma análise abrangente e crítica, a conferência explorará as diversas facetas da IA em educação, desde os seus fundamentos técnicos e aplicações práticas, até às suas implicações éticas, pedagógicas e sociais.

Programa

Num cenário educativo em constante evolução, a integração da inteligência artificial (IA) nas práticas pedagógicas representa não apenas uma oportunidade, mas uma necessidade urgente.

À medida que avançamos em direção a uma sociedade cada vez mais digital, as escolas têm a responsabilidade de preparar os alunos para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades do mundo moderno.

Neste contexto, a criação e implementação de políticas específicas para a incorporação da IA nas Escolas desempenha um papel crucial.

Este artigo visa destacar a importância dessas políticas e fornecer apoio à iniciativa das escolas na elaboração de seus próprios planos de ação para a IA.

Ao abordar as vantagens, desafios e considerações práticas envolvidas na integração da IA na educação, esperamos apoiar as escolas a adotarem uma abordagem proativa na modernização das suas práticas educativas.

Nota: A proposta que agora se apresenta deve ser adaptada por cada escola, tendo em conta o plano de desenvolvimento digital em vigor e, consequentemente, o contexto em que a escola se insere, bem como os recursos humanos e materiais de que dispõe.

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Índice

1. INTRODUÇÃO

     1.1 Objetivos da Implementação da IA

Devem ser definidos objetivos exequíveis, de acordo com o contexto e as necessidades da comunidade educativa.

- Exemplos de objetivos:

1. Personalização da Aprendizagem: Utilizar a inteligência artificial para identificar as necessidades específicas de cada aluno, adaptando os materiais didáticos e as abordagens de ensino de acordo com seu ritmo de aprendizagem, estilo cognitivo e interesses individuais.
2. Desenvolvimento de Abordagens Pedagógicas Inovadoras: Explorar as capacidades da IA para criar e implementar estratégias pedagógicas inovadoras, que vão além dos métodos tradicionais de ensino, promovendo a participação ativa dos alunos, o pensamento crítico e a resolução de problemas.
3. Promoção da Inclusão e Diversidade: Garantir que a implementação da IA seja feita de forma inclusiva, considerando as necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, proporcionando-lhes igualdade de acesso e promovendo a diversidade de perspetivas na sala de aula.

1.2 Contextualização e Relevância para o Agrupamento de Escolas...

 Na criação do plano de ação, é crucial começar pela contextualização, explicando o motivo pelo qual a IA é relevante e necessária para o Agrupamento de Escolas. Isso pode incluir:

• Identificação de Desafios
• Reconhecimento da Evolução Tecnológica
• Experiências e Evidências Anteriores (se aplicável)
• Necessidades e Características da Comunidade Escolar
• Alinhamento com Objetivos Estratégicos
• Potencial de Melhoria da Qualidade Educativa
• Capacidade de Adaptação e Inovação

- Exemplo: Ao utilizar programas de IA para recomendar atividades de estudo com base no desempenho de cada aluno em diferentes disciplinas, a escola pode personalizar o processo de aprendizagem, garantindo que cada estudante receba o apoio necessário para alcançar o sucesso.

2. SENSIBILIZAÇÃO E FORMAÇÃO

     2.1 Plano de Formação de Professores

O plano de formação deve capacitar os professores para utilizarem eficazmente as ferramentas de IA. Exemplos práticos incluem workshops específicos sobre ferramentas de IA e a promoção de oportunidades contínuas de desenvolvimento profissional para facilitar esta transição.

- Exemplo: Dinamizar workshops práticos sobre o uso de ferramentas específicas de IA em sala de aula.

     2.1.1 Desenvolvimento Profissional Contínuo

Esta subsecção aborda a necessidade de um desenvolvimento profissional em constante evolução. Exemplos incluem cursos online que abordam as últimas tendências em tecnologia educativa, garantindo que os educadores estejam atualizados e aptos a maximizar o potencial da IA.

- Exemplo: Incentivar a participação em cursos online sobre as últimas tendências em tecnologia educativa.

     2.2 Ações de Sensibilização para a Comunidade Escolar

Iniciativas como palestras abertas para professores e alunos devem ser integradas nesta secção, proporcionando exemplos tangíveis de como a comunidade escolar pode ser envolvida no processo. 

- Exemplo: Realizar palestras abertas para professores e alunos, demonstrando os benefícios da IA na aprendizagem.

     2.2.1 Estratégias de Envolvimento dos Alunos

Exemplos práticos incluem a criação de clubes de ciência da computação, proporcionando aos alunos oportunidades extracurriculares para explorar projetos relacionados com a IA, promovendo o interesse e a participação ativa.

- Exemplo: Criar clubes de ciência da computação para alunos interessados em explorar projetos de IA.

     2.3 Envolvimento dos Pais e Encarregados de Educação

Esta secção destaca a importância de manter os pais informados e envolvidos. Exemplos incluem um plano de comunicação detalhado, como a criação de boletins informativos mensais, garantindo que os pais compreendam plenamente as ações em curso e possam participar ativamente no processo educativo dos seus filhos.

- Exemplo: Criar um boletim informativo mensal sobre as iniciativas de IA, envolvendo os pais no processo.

     2.3.1 Plano de Comunicação Detalhado

Exemplos práticos envolvem a criação de uma página web (ou separador na página existente) dedicada à implementação da IA, atualizada regularmente com informações relevantes e a organização de reuniões específicas para os pais discutirem os avanços e colocarem a dúvidas.

- Exemplo: Criar uma página web dedicada à implementação da IA, atualizada regularmente com informações relevantes.

3. DESENVOLVIMENTO DE UMA POLÍTICA DE AGRUPAMENTO

     3.1 Política de Uso da IA

Esta secção destaca a importância de uma política clara e abrangente para orientar o uso da IA. Exemplos práticos incluem diretrizes específicas sobre privacidade dos alunos e transparência no uso de algoritmos, garantindo uma implementação ética e responsável.

- Exemplo: Incluir diretrizes específicas sobre a privacidade dos alunos e a transparência no uso de algoritmos.

     3.1.1 Considerações Éticas e Sociais

Exemplos concretos envolvem a integração de debates éticos em sala de aula, permitindo que os alunos explorem questões éticas relacionadas com a IA, promovendo uma compreensão crítica e responsável.

- Exemplo: Integrar debates éticos em sala de aula, abordando questões relacionadas com a IA.

     3.1.2 Diretrizes para a Utilização da IA em Sala de Aula

Exemplos específicos podem incluir a definição de limites claros para a autonomia no uso de ferramentas de IA em contexto de sala de aula, garantindo uma integração equilibrada e eficaz.

- Exemplo: Definir regras claras para a utilização de ferramentas de IA na sala de aula.

     3.2 Comissão de Acompanhamento

Deve ser criada uma Comissão de Acompanhamento que acompanha todo o processo, favorecendo uma abordagem colaborativa na tomada de decisões. A inclusão de representantes de professores, pais e alunos deve ser equacionada para garantir uma supervisão equitativa.

- Exemplo: Criar uma comissão de acompanhamento com representantes de professores, pais e alunos para garantir uma tomada de decisões equitativa.

4. IMPLEMENTAÇÃO DE FERRAMENTAS DE IA

     4.1 Seleção de Ferramentas

Esta seção aborda o processo de seleção de ferramentas de IA adequadas, com exemplos práticos, como a utilização de ferramentas de aprendizagem adaptativa para personalizar o currículo. Critérios de seleção, avaliação de desempenho e considerações financeiras devem ser incluídos para orientar a escolha.

- Exemplo: Utilizar uma ferramenta de aprendizagem adaptativa para personalizar o currículo com base no desempenho individual dos alunos.

     4.1.1 Critérios de Seleção

Exemplos específicos podem incluir a avaliação da facilidade de uso, custo e apoio técnico, garantindo uma escolha alinhada com as necessidades e recursos da escola.

- Exemplo: Avaliar a facilidade de uso, custo e apoio técnico das ferramentas a selecionar.

     4.1.2 Avaliação de Desempenho

Devem ser implementados testes piloto, permitindo que a escola avalie a eficácia das ferramentas antes da implementação em larga escala, garantindo ajustes e otimizações.

- Exemplo: Realizar testes piloto para avaliar a eficácia das ferramentas antes da implementação em larga escala.

     4.1.3 Orçamento e Recursos Financeiros

A criação de parcerias locais pode garantir recursos financeiros adicionais para a implementação da IA, proporcionando sustentabilidade a longo prazo.

- Exemplo: Procurar parcerias com empresas locais para obter financiamento adicional.

     4.2 Utilização das Ferramentas

Esta secção destaca a importância de integrar as ferramentas de IA no ensino, com exemplos práticos, como a implementação em aulas específicas para oferecer exercícios personalizados. Estratégias inovadoras de integração e feedback contínuo são apresentados como elementos essenciais para garantir uma utilização eficaz.

- Exemplo: Integrar a ferramenta de IA nas aulas de matemática para oferecer exercícios personalizados.

     4.2.1 Estratégias Inovadoras de Integração no Currículo

Exemplos concretos envolvem o estímulo à colaboração entre professores na criação de projetos interdisciplinares que utilizem a IA, proporcionando uma abordagem holística.

- Exemplo: Encorajar professores a colaborarem na criação de projetos interdisciplinares que utilizem a IA.

     4.2.2 Feedback Contínuo dos Utilizadores

Reuniões regulares para recolher feedback de professores e alunos são essenciais, proporcionando insights valiosos sobre a usabilidade e eficácia das ferramentas.

- Exemplo: Estabelecer fóruns regulares para que professores e alunos forneçam feedback sobre a usabilidade e eficácia das ferramentas.

     4.3 Avaliação e Revisão

Esta secção destaca a importância da avaliação contínua, com exemplos práticos como a análise de dados de desempenho dos alunos antes e depois da implementação da IA. Avaliações contínuas do impacto, avaliação de riscos e medidas mitigadoras são apresentadas como componentes essenciais.

- Exemplo: Analisar dados de desempenho dos alunos antes e depois da implementação da IA para avaliar o seu impacto.

     4.3.1 Avaliação Contínua do Impacto

Exemplos específicos envolvem avaliações anuais para ajustar estratégias com base nos resultados obtidos, garantindo uma abordagem adaptativa e eficaz.

- Exemplo: Realizar avaliações anuais para ajustar estratégias com base nos resultados obtidos.

     4.3.2 Avaliação de Riscos e Medidas Mitigadoras

A identificação proativa de riscos, como vieses algorítmicos, e a implementação de medidas corretivas são apresentadas como práticas essenciais para garantir uma implementação ética e segura.

- Exemplo: Identificar possíveis riscos, como vieses algorítmicos, e implementar medidas corretivas. 

5. CRIAÇÃO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS COM IA

     5.1 Parcerias com Empresas Especializadas

Essa secção destaca a importância de colaborar com empresas especializadas para desenvolver recursos pedagógicos inovadores. Exemplos práticos incluem a criação de módulos educativos interativos em parceria com uma empresa nacional/ local de tecnologia.

- Exemplo: Colaborar com uma empresa de tecnologia para desenvolver módulos educativos interativos.

     5.1.1 Rede de Colaboração e Boas Práticas

A participação em grupos de discussão online é uma boa prática, permitindo que escolas partilhem experiências e aprendam umas com as outras para maximizar o impacto da IA na educação.

- Exemplo: Participar em grupos de discussão online com outras escolas, nacionais ou estrangeiras, que implementaram com sucesso recursos pedagógicos com IA.

     5.2 Plataformas de Aprendizagem Personalizada

Esta secção destaca a importância da escolha de plataformas educativas que se ajustam automaticamente ao nível de dificuldade, com base no desempenho do aluno. Exemplos práticos incluem formação adicional para professores sobre a personalização eficaz dos recursos.

- Exemplo: Disponibilizar uma plataforma que ajuste automaticamente o nível de dificuldade com base no desempenho do aluno.

     5.2.1 Integração de Tecnologias Adaptativas

A promoção de formação contínua para professores é fundamental para garantir a personalização dos recursos com base nas necessidades específicas dos alunos.

- Exemplo: Disponibilizar formação adicional aos professores sobre como personalizar os recursos com base nas necessidades específicas dos alunos.

     5.3 Chatbots Educativos

A introdução de chatbots educativos para oferecer suporte personalizado aos alunos é destacada nesta secção. Exemplos práticos envolvem a integração do chatbot no apoio aos alunos, ou na biblioteca escolar para dar sugestões de leitura com base nos interesses dos alunos.

- Exemplo: Integração do chatbot para responder a dúvidas comuns dos alunos fora do horário escolar.

     5.3.1 Apoio Personalizado aos Alunos

Exemplos específicos incluem a utilização do chatbot como uma ferramenta adicional de apoio emocional fora do horário escolar, proporcionando uma abordagem abrangente à educação holística dos alunos.

- Exemplo: Integrar o chatbot nos serviços de orientação escolar para oferecer apoio emocional aos alunos.

6. MONITORIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DO IMPACTO

     6.1 Indicadores de Desempenho

Esta secção destaca a importância de definir indicadores de desempenho, como taxas de retenção escolar e desempenho académico. Exemplos práticos incluem a criação de relatórios regulares para avaliar o progresso ao longo do tempo.

- Exemplo: Monitorizar taxas de retenção escolar e desempenho académico para medir o impacto geral.

     6.2 Recolha de Dados Relevantes

A recolha de dados, como questionários anónimos, são exemplos práticos para obter feedback dos alunos sobre a experiência com as ferramentas de IA, proporcionando insights valiosos sobre a eficácia e a aceitação.

- Exemplo: Aplicar questionários anónimos para obter feedback dos alunos sobre a experiência com as ferramentas de IA.

     6.3 Análise de Resultados

A análise estatística de resultados é destacada nesta secção, com exemplos práticos de como identificar padrões e correlações nos dados recolhidos para fundamentar decisões futuras.

- Exemplo: Realizar análises estatísticas para identificar padrões e correlações nos dados recolhidos.

     6.4 Avaliação do Impacto Social

A avaliação do impacto social é importante, nomeadamente no que diz respeito ao bem-estar dos alunos e à sua perceção em relação ao uso da IA na escola, garantindo uma avaliação abrangente do impacto.

- Exemplo: Avaliar o bem-estar dos alunos e a sua perceção relativamente ao uso da IA na escola.

7. REVISÃO E MELHORIA CONTÍNUA

     7.1 Feedback Contínuo e Adaptação

Esta secção destaca a importância de recolher feedback contínuo, por exemplo em reuniões regulares com professores, pais e alunos. Estas reuniões são apresentadas como fóruns para discussões construtivas e a identificação de áreas de melhoria.

- Exemplo: Realizar reuniões regulares com professores, pais e alunos para discutir experiências e propor melhorias.

     7.2 Oportunidades de Inovação

A exploração contínua de oportunidades de inovação é destacada nesta secção, com exemplos práticos de como a escola pode manter-se atualizada com as últimas tecnologias educativas, garantindo uma abordagem sempre relevante.

- Exemplo: Explorar novas ferramentas e tecnologias emergentes para favorecer a inovação.

     7.3 Desenvolvimento do Plano de Comunicação

É essencial a criação e o desenvolvimento contínuo de um plano de comunicação, por exemplo através de boletins informativos, redes sociais e reuniões presenciais, garantindo transparência e envolvimento constante.

- Exemplo: Reforçar a comunicação constante através de boletins informativos, redes sociais e reuniões presenciais.

     7.4 Revisão do Desenvolvimento Profissional Contínuo

A necessidade de revisão contínua do desenvolvimento profissional dos professores é destacada nesta secção. Exemplos práticos incluem avaliações regulares das necessidades de formação dos professores e ajustes contínuos para garantir que estejam preparados para acompanhar a evolução da tecnologia educativa.

- Exemplo: Avaliar regularmente as necessidades de formação dos professores e ajustar o desenvolvimento profissional conforme necessário.

Este curso de Curadoria Digital ajuda os professores a melhorar os seus conhecimentos e competências. Durante três horas, os participantes aprenderão sobre os princípios da curadoria digital, a sua importância na educação e como aplicá-la nas suas práticas pedagógicas. O curso aborda técnicas de pesquisa, seleção e organização de recursos digitais, bem como estratégias para partilhar e avaliar o conteúdo curado. No final do curso, os professores estarão preparados para utilizar a curadoria digital como uma ferramenta eficaz de ensino e aprendizagem.

Objetivos do curso

• Compreender os princípios da curadoria digital
• Aplicar técnicas de pesquisa, seleção e organização de recursos digitais
• Partilhar e avaliar o conteúdo curado
• Integrar a curadoria digital nas práticas pedagógicas
• Utilizar a curadoria digital como ferramenta de ensino e aprendizagem

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[O curso foi gerado por IA tendo por base o site https://www.curadoria.eu.]

No dinâmico campo da educação, a Inteligência Artificial (IA) emerge como uma ferramenta poderosa. Este curso de 5 horas, destinado a educadores de todos os níveis e interessados no tema, oferece uma oportunidade única de explorar a interseção entre a prática educativa e a IA.

O curso "A engenharia de prompts - Como é que os professores devem fazer perguntas à IA?" concentra-se na engenharia de prompts, proporcionando aos participantes as competências essenciais para formular perguntas eficazes e obter respostas relevantes dos sistemas de IA.

Imagem gerada por IA

Objetivos do Curso:

• Compreender os conceitos básicos da engenharia de prompt.
• Aprender a formular perguntas eficazes para utilizar a inteligência artificial.
• Explorar estratégias para obter respostas relevantes dos sistemas de IA.
• Aplicar as competências adquiridas em contexto educativo.
• Refletir sobre o papel da IA na educação e as suas implicações éticas,

Para Quem é Este Curso:

• Professores e educadores interessados em integrar IA nas suas práticas pedagógicas.
• Indivíduos curiosos sobre o potencial da IA na educação.

Benefícios:

• Adquira competências essenciais para interagir eficazmente com a IA na sala de aula.
• Explore estratégias para personalizar a aprendizagem usando sistemas de IA.
• Compreenda a importância da formulação de perguntas precisas para obter resultados significativos.

Este curso proporciona uma visão valiosa sobre o papel crescente da IA na educação e capacita os participantes a incorporar essa tecnologia de forma ética e eficaz nas suas práticas pedagógicas. 

Para saber mais sobre o curso e para se inscrever, clique aqui.

A Inteligência Artificial (IA) é uma tecnologia em rápida evolução que tem o potencial de transformar o ensino e a aprendizagem. Nas bibliotecas escolares, a IA pode ser utilizada para melhorar a experiência dos alunos e dos professores de diversas maneiras.

O curso de formação, Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares, está disponível online com a duração previsível de 5 horas.

Imagem gerada por IA

Este curso visa fornecer aos professores e professores bibliotecários conhecimentos sobre o uso da inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares. Os participantes aprenderão os conceitos básicos da IA, como funciona e as suas aplicações práticas. Além disso, serão exploradas maneiras de utilizar a IA para apoiar alunos e professores a partir da biblioteca escolar, bem como melhorar serviços e recursos com o uso dessa tecnologia inovadora.

Objetivos do Curso:

Este curso irá fornecer aos participantes uma compreensão abrangente dos fundamentos da IA e das suas aplicações práticas nas bibliotecas escolares. Os objetivos específicos do curso são:

• Compreender os conceitos básicos da inteligência artificial (IA) e a sua aplicação nas bibliotecas escolares.
• Explorar como a IA pode ser utilizada para apoiar alunos e professores a partir da biblioteca escolar.
• Aprender a melhorar serviços e recursos da biblioteca escolar utilizando a IA.

Conteúdo do Curso:

O curso irá abordar os seguintes tópicos:

• Introdução à inteligência artificial (IA)
• Utilizar a IA para apoiar alunos e professores
• Melhorar serviços e recursos com IA

Público-alvo:

Este curso é destinado a professores, professores bibliotecários e outros profissionais da educação interessados em aprender mais sobre a IA e como pode ser utilizada nas bibliotecas escolares.

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O Diffit é uma ferramenta online que ajuda os professores a criar recursos de aprendizagem personalizados para qualquer tópico ou conteúdo. Os professores podem pesquisar por termo/ conteúdo, ou formular uma pergunta e obter leituras de vários níveis de dificuldade, glossários, questões de múltipla escolha e mais - e podem ainda gerar esses recursos em mais de 30 idiomas. 

Para usar o Diffit deve seguir alguns passos simples:

• Aceda ao site do Diffit e faça o seu registo ou login.
• Escolha um tópico ou faça uma pergunta de um conteúdo que quer ensinar aos seus alunos.
• Digite o termo ou a pergunta na caixa de pesquisa e clique em “Gerar recursos”.
• Aguarde alguns segundos e veja os resultados no ecrã. Pode filtrar os recursos por nível de dificuldade, idioma, tipo e fonte.
• Selecione os recursos que quer usar e clique em “Adicionar ao meu plano de aula”.
• Reveja o seu plano de aula e faça as alterações que desejar. Pode adicionar ou remover recursos, mudar a ordem, editar o texto, inserir imagens e mais.
• Quando estiver concluído, clique em “Salvar e partilhar” e escolha a forma de enviar o seu plano de aula para os seus alunos. Pode usar e-mail, WhatsApp, Google Forms, Google Classroom ou outras plataformas: 

Algumas vantagens do Diffit para a educação são:

• Permite personalizar a aprendizagem, atendendo às necessidades individuais dos alunos.
• Promove a criação de ambientes de aprendizagem mais interativos e colaborativos,.
• Prepara os alunos para o mundo digital, melhorando as suas competências tecnológicas.

Deixamos aqui o exemplo de um conteúdo (leitura e análise de um poema) feito com recurso à ferramenta Diffit.

O poema é UM HOMEM PRECISA VIAJAR, de Amyr Klink.

Inserimos o URL do vídeo que contém o poema. no Diffit na aba "An article or video (URL)". Selecionamos o Português e  clicamos em "Generate Resources". Em poucos segundos o recurso está feito. Podemos alterá-lo e adicionar-lhe uma imagem. No caso, fizemos um PDF, que pode descarregar aqui, e um Google Forms de forma automática. O resultado foi este: