A exposição dos 50 anos da Universidade Nova de Lisboa questiona-nos...

1. Como lidar com tudo o que ainda não sabemos?

2. Para onde havemos de ir? Que passos podemos dar?

3. Como decifrar o que nos falta? Como ensinar as novas pessoas? O que pode uma universidade?

4. Como usar tudo isto a favor da sustentabilidade e das pessoas?

5. De onde somos, afinal?

6. O que podemos pensar juntos?

7. Como encontrar soluções?

8. Em que tipo de espaço queremos fazê-lo?

9. O que vemos?

10. Que pistas seguir?

11. Quem queremos ser?

12. Quem somos, afinal?

13. Que palavras escolher para nos guiar?

14. Uma universidade também sonha?

Estas questões sobre o futuro e a relação intrínseca com a investigação e a ciência podem ser o ponto de partida para trabalho com os nossos alunos. O questionamento, a procura de pistas, o pensamento científico são fundamentais para os alicerces de uma sociedade moderna.

O BiblioTubers colocou estas questões no chat do Bard e o artigo que se segue foi a resposta obtida. Esta é uma estratégia que poderá usar em contexto de sala de aula, quer quando está a planificar, quer quando está a lecionar, mostrando aos alunos como tirar partido da Inteligência Artificial para chegar mais longe.

Investigação e ciência: interrogando o futuro

A investigação e a ciência são atividades fundamentais para o desenvolvimento da humanidade. Ao longo dos séculos, estas áreas têm permitido compreender melhor o mundo que nos rodeia e desenvolver novas tecnologias que têm melhorado a nossa qualidade de vida.

No entanto, a investigação e a ciência também levantam uma série de questões complexas e desafiantes. Como lidar com tudo o que ainda não sabemos? Para onde havemos de ir? Que passos podemos dar?

Como lidar com o desconhecido

O universo é um lugar vasto e complexo, e ainda há muito que não sabemos sobre ele. A investigação científica está constantemente a revelar novos conhecimentos, mas a velocidade da descoberta é cada vez maior. Como lidar com esta avalanche de informação?

Uma das formas de lidar com o desconhecido é através da educação. As novas gerações precisam de ser preparadas para um mundo em constante mudança, e a educação científica é essencial para isso. As universidades têm um papel fundamental a desempenhar nesta área, formando investigadores e cientistas que possam continuar a explorar o mundo e a gerar novos conhecimentos.

Outra forma de lidar com o desconhecido é através da abertura de mente. A ciência é uma atividade baseada na dúvida e na investigação, e é importante estarmos abertos a novas possibilidades. Não devemos aceitar a ideia de que já sabemos tudo, mas devemos estar sempre dispostos a aprender e a questionar.

O futuro da investigação e da ciência

A investigação e a ciência são atividades essenciais para o futuro da humanidade. Elas são fundamentais para o desenvolvimento de novas tecnologias, para a resolução de problemas globais e para a melhoria da qualidade de vida das pessoas.

No entanto, o futuro da investigação e da ciência é incerto. O mundo está a mudar rapidamente, e as novas tecnologias estão a transformar a forma como vivemos. As universidades precisam de estar preparadas para estes desafios, e precisam de formar investigadores e cientistas que sejam capazes de responder às necessidades do futuro.

Uma visão para o futuro da investigação e da ciência

Uma visão para o futuro da investigação e da ciência é a de uma ciência aberta e inclusiva. Uma ciência que esteja acessível a todos, independentemente da sua origem ou background. Uma ciência que esteja comprometida com a sustentabilidade e com o bem-estar das pessoas.

Esta visão implica uma mudança de paradigma na forma como fazemos ciência. É preciso abandonar a ideia de que a ciência é uma atividade elitista, e é preciso abrir as portas da ciência a todos.

As universidades têm um papel fundamental a desempenhar nesta mudança. Elas precisam de ser espaços abertos e inclusivos, onde todos tenham a oportunidade de aprender e de fazer ciência.

Palavras para o futuro

As palavras também são importantes para o futuro da investigação e da ciência. As palavras que escolhemos para nos guiar podem ajudar-nos a construir um futuro melhor.

Algumas palavras que podem inspirar a investigação e a ciência do futuro são:

• Abertura: a ciência precisa ser aberta a todos, independentemente da sua origem ou background.
• Inclusão: a ciência precisa ser inclusiva, e precisa dar voz a todos os grupos sociais.
• Sustentabilidade: a ciência precisa estar comprometida com a sustentabilidade, e precisa desenvolver soluções que protejam o planeta.
• Bem-estar: a ciência precisa estar comprometida com o bem-estar das pessoas, e precisa desenvolver soluções que melhorem a qualidade de vida.

A investigação e a ciência têm o potencial de construir um futuro melhor para todos. Ao questionarmos os argumentos apresentados, podemos contribuir para a construção de uma ciência mais aberta, inclusiva, sustentável e centrada no bem-estar das pessoas.