Este curso de Curadoria Digital ajuda os professores a melhorar os seus conhecimentos e competências. Durante três horas, os participantes aprenderão sobre os princípios da curadoria digital, a sua importância na educação e como aplicá-la nas suas práticas pedagógicas. O curso aborda técnicas de pesquisa, seleção e organização de recursos digitais, bem como estratégias para partilhar e avaliar o conteúdo curado. No final do curso, os professores estarão preparados para utilizar a curadoria digital como uma ferramenta eficaz de ensino e aprendizagem.

Objetivos do curso

• Compreender os princípios da curadoria digital
• Aplicar técnicas de pesquisa, seleção e organização de recursos digitais
• Partilhar e avaliar o conteúdo curado
• Integrar a curadoria digital nas práticas pedagógicas
• Utilizar a curadoria digital como ferramenta de ensino e aprendizagem

Clique aqui para entrar no curso.

[O curso foi gerado por IA tendo por base o site https://www.curadoria.eu.]

No dinâmico campo da educação, a Inteligência Artificial (IA) emerge como uma ferramenta poderosa. Este curso de 5 horas, destinado a educadores de todos os níveis e interessados no tema, oferece uma oportunidade única de explorar a interseção entre a prática educativa e a IA.

O curso "A engenharia de prompts - Como é que os professores devem fazer perguntas à IA?" concentra-se na engenharia de prompts, proporcionando aos participantes as competências essenciais para formular perguntas eficazes e obter respostas relevantes dos sistemas de IA.

Imagem gerada por IA

Objetivos do Curso:

• Compreender os conceitos básicos da engenharia de prompt.
• Aprender a formular perguntas eficazes para utilizar a inteligência artificial.
• Explorar estratégias para obter respostas relevantes dos sistemas de IA.
• Aplicar as competências adquiridas em contexto educativo.
• Refletir sobre o papel da IA na educação e as suas implicações éticas,

Para Quem é Este Curso:

• Professores e educadores interessados em integrar IA nas suas práticas pedagógicas.
• Indivíduos curiosos sobre o potencial da IA na educação.

Benefícios:

• Adquira competências essenciais para interagir eficazmente com a IA na sala de aula.
• Explore estratégias para personalizar a aprendizagem usando sistemas de IA.
• Compreenda a importância da formulação de perguntas precisas para obter resultados significativos.

Este curso proporciona uma visão valiosa sobre o papel crescente da IA na educação e capacita os participantes a incorporar essa tecnologia de forma ética e eficaz nas suas práticas pedagógicas. 

Para saber mais sobre o curso e para se inscrever, clique aqui.

A Inteligência Artificial (IA) é uma tecnologia em rápida evolução que tem o potencial de transformar o ensino e a aprendizagem. Nas bibliotecas escolares, a IA pode ser utilizada para melhorar a experiência dos alunos e dos professores de diversas maneiras.

O curso de formação, Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares, está disponível online com a duração previsível de 5 horas.

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Este curso visa fornecer aos professores e professores bibliotecários conhecimentos sobre o uso da inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares. Os participantes aprenderão os conceitos básicos da IA, como funciona e as suas aplicações práticas. Além disso, serão exploradas maneiras de utilizar a IA para apoiar alunos e professores a partir da biblioteca escolar, bem como melhorar serviços e recursos com o uso dessa tecnologia inovadora.

Objetivos do Curso:

Este curso irá fornecer aos participantes uma compreensão abrangente dos fundamentos da IA e das suas aplicações práticas nas bibliotecas escolares. Os objetivos específicos do curso são:

• Compreender os conceitos básicos da inteligência artificial (IA) e a sua aplicação nas bibliotecas escolares.
• Explorar como a IA pode ser utilizada para apoiar alunos e professores a partir da biblioteca escolar.
• Aprender a melhorar serviços e recursos da biblioteca escolar utilizando a IA.

Conteúdo do Curso:

O curso irá abordar os seguintes tópicos:

• Introdução à inteligência artificial (IA)
• Utilizar a IA para apoiar alunos e professores
• Melhorar serviços e recursos com IA

Público-alvo:

Este curso é destinado a professores, professores bibliotecários e outros profissionais da educação interessados em aprender mais sobre a IA e como pode ser utilizada nas bibliotecas escolares.

Para saber mais sobre o curso e para se inscrever, clique aqui.

O Diffit é uma ferramenta online que ajuda os professores a criar recursos de aprendizagem personalizados para qualquer tópico ou conteúdo. Os professores podem pesquisar por termo/ conteúdo, ou formular uma pergunta e obter leituras de vários níveis de dificuldade, glossários, questões de múltipla escolha e mais - e podem ainda gerar esses recursos em mais de 30 idiomas. 

Para usar o Diffit deve seguir alguns passos simples:

• Aceda ao site do Diffit e faça o seu registo ou login.
• Escolha um tópico ou faça uma pergunta de um conteúdo que quer ensinar aos seus alunos.
• Digite o termo ou a pergunta na caixa de pesquisa e clique em “Gerar recursos”.
• Aguarde alguns segundos e veja os resultados no ecrã. Pode filtrar os recursos por nível de dificuldade, idioma, tipo e fonte.
• Selecione os recursos que quer usar e clique em “Adicionar ao meu plano de aula”.
• Reveja o seu plano de aula e faça as alterações que desejar. Pode adicionar ou remover recursos, mudar a ordem, editar o texto, inserir imagens e mais.
• Quando estiver concluído, clique em “Salvar e partilhar” e escolha a forma de enviar o seu plano de aula para os seus alunos. Pode usar e-mail, WhatsApp, Google Forms, Google Classroom ou outras plataformas: 

Algumas vantagens do Diffit para a educação são:

• Permite personalizar a aprendizagem, atendendo às necessidades individuais dos alunos.
• Promove a criação de ambientes de aprendizagem mais interativos e colaborativos,.
• Prepara os alunos para o mundo digital, melhorando as suas competências tecnológicas.

Deixamos aqui o exemplo de um conteúdo (leitura e análise de um poema) feito com recurso à ferramenta Diffit.

O poema é UM HOMEM PRECISA VIAJAR, de Amyr Klink.

Inserimos o URL do vídeo que contém o poema. no Diffit na aba "An article or video (URL)". Selecionamos o Português e  clicamos em "Generate Resources". Em poucos segundos o recurso está feito. Podemos alterá-lo e adicionar-lhe uma imagem. No caso, fizemos um PDF, que pode descarregar aqui, e um Google Forms de forma automática. O resultado foi este:

Uma das tarefas recorrente dos professores é a criação de apresentações de suporte ao processo de aprendizagem - para introduzir um novo conteúdo, para apresentar uma atividade/ projeto ou até para conhecer os novos alunos, no início do ano letivo.

O exemplo que deixamos hoje, e que se enquadra na secção de microlearning, é da ferramenta Gamma que, de forma fácil e rápida, cria apresentações gratuitas que pouparão tempo aos professores.

O tutorial criado guia os professores na utilização da ferramenta, neste caso com o objetivo de apresentar uma proposta de quebra-gelo para as primeiras aulas do ano letivo.

Disponibiliza-se também a apresentação criada com recurso à ferramenta "Gamma":

Se preferir, veja a apresentação online: https://gamma.app/docs/Apresentacoes-em-Sala-de-Aula-1baoxo88vq7tlmm

Acompanhe o fobIA para conhecer outras ferramentas de IA que poderão facilitar o seu trabalho.

Princípios para o uso acertado da tecnologia:

• Não se deixe dominar pela tecnologia.
• Seja criterioso nas escolhas.
• Quando encontrar "aquela ferramenta" que cumpre os objetivos, adopte-a.
• Se a ferramenta lhe faz perder muito tempo, abandone-a.
• As ferramentas servem para nos poupar tempo e melhorar resultados.
• Quanto menos se der por elas melhores são. 

No seguimento do último post (Para otimizar o ensino a distância | Conselhos práticos e recursos de apoio E@D) deixamos aqui as sugestões do Biblio Tubers, em termos de ferramentas a usar, para cada uma das fases do Ensino a Distância:

Prepare-se

Screencastify 

• Para gravar o ecrã com imagem e som para facilmente lançar desafios, propostas de trabalho, planos semanais, esclarecer dúvidas, fazer tutoriais.
• Para apresentar os objetivos de aprendizagem aos alunos, isto é o que vão aprender e como vão ser avaliados.

Edpuzzle 

• Para criar vídeos didáticos e interativos, com exercícios, pistas, comentários.
• Para introduzir um tema e levar os alunos a refletir sobre o que vão aprender.

Flipboard 

• Para criar revistas personalizadas e facilmente atualizáveis com conteúdos da web.
• Para alargar os conhecimentos dos seus alunos, recorrendo aos media e a diversos formatos. 
• Para os motivar para o tema em estudo com recursos mais informais.

comVALOR

• Para aceder a recursos úteis e variados para a aprendizagem.

Ponha em prática

Edmodo ou Google Classroom 

• Para disponibilizar os recursos e as propostas de trabalho aos alunos.
• Para facilitar a comunicação entre os professores e alunos.
• Para permitir interação com os Encarregados de Educação.

Zoom 

• Para videoconferência.
• Para criar salas para trabalho de grupo.
• Para interagir com os seus alunos em tempo real.

Avalie

Kahoot ou Socrative

• Para criar  propostas de trabalho interativas.
• Para elaborar questionários (preparação de testes, quizzes, etc.).
• Para avaliar o desempenho dos alunos e obter o feedback em tempo real das aprendizagens.

Estes princípios facilitam o trabalho dos professores e dos alunos. A tecnologia é usada de forma (mais) transparente,  o que faz com que alunos e professores se possam focar naquilo que realmente interessa, a aprendizagem.

A ferramenta Edpuzzle possibilita a integração de metodologias ativas em contexto educativo, nomeadamente através da criação de cenários de aprendizagem inovadores. 

Um dos recursos educativos mais utilizado por professores e estudantes é o vídeo.

O Edpuzzle permite a criação de vídeos didáticos e interativos, através de:

• inclusão de notas (texto e/ ou áudio);
• criação de exercícios (perguntas de resposta aberta ou escolha múltipla).

A ferramenta permite, ainda, selecionar excertos de vídeo, eliminando o que não interessa. O professor pode também fazer a narração áudio do vídeo. 

Os vídeos podem ser disponiblizados aos alunos de forma aberta ou, se o professor preferir, pode colocá-los em modo privado e o acesso passa a ser feito através de um código.

Criar vídeos/ exercícios interativos:

Partilhar o vídeo/ exercício com os alunos:

O Kahoot, à semelhança do Socrative, é uma aplicação que permite elaborar de forma simples questionários (preparação de testes, quizzes, etc.) que pode ser usada a distância e em sala de aula.

O feedback é gerado em tempo real.

Através de um sistema de perguntas e respostas, o professor pode recolher, em tempo real, as respostas dos alunos, avaliando a sua compreensão relativamente aos temas em estudo.

Os alunos para jogarem ou acederem a testes, fazem-no a partir de https://kahoot.it

Criar testes:

Alterar e partilhar testes:

Como lançar testes:

O que é o Socrative?

Alterar o idioma, ver relatórios e dar código de acesso aos alunos

 

Criar testes

 

Alterar e lançar testes

 

Partilhar testes

A criação de conteúdos educativos ou de tutoriais, no atual paradigma de ensino a distância, torna-se de extrema importância, para os educadores.

Nesse sentido, o Biblio Tubers apresenta o seu 4.º episódio de microlearning, dedicado a uma aplicação que permite fazer, de forma fácil e intuitiva, a gravação do ecrã do computador. Permite gravar vídeos que são armazenados automaticamente no Google Drive ou, se preferir, no Youtube.

Esta ferramenta pode ser utilizada para:

• Criar tutoriais;
• Mostrar o funcionamento de uma aplicação;
• Esclarecer dúvidas ou explicar uma ideia;
• Partilhar informação, ...

A apresentação está organizada em três passos:

1. Instalar a extensão
2. Iniciar a gravação do ecrã
3. Aceder às gravações e partilhá-las