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Biblio Tubers

Pensamos a escola como sistema aberto, capaz de refletir a sociedade e de responder aos desafios contemporâneos. Acreditamos no poder da partilha e das redes. Defendemos os recursos abertos e a biblioteca como centro de saber na escola.

Biblio Tubers

Pensamos a escola como sistema aberto, capaz de refletir a sociedade e de responder aos desafios contemporâneos. Acreditamos no poder da partilha e das redes. Defendemos os recursos abertos e a biblioteca como centro de saber na escola.

Conversas (im)prováveis com Inês Serrano e Sandra Lopes

A Educação Inclusiva

Março 10, 2020

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Inês Serrano e Sandra Lopes são docentes de Educação Especial e, por isso, fazem parte de equipas multidisciplinares nas escolas onde trabalham. Assumem, por isso, um papel fundamental no delinear de projetos que favoreçam não só o desenvolvimento de competências escritas no perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, mas também competências sociais e emocionais numa perspetiva de construção das aprendizagens pelos próprios alunos.

A Educação Inclusiva deve ter em conta "a forma particular e única de cada indivíduo aprender".

Esta conversa decorreu na Escola EB 2-3/S Pedro Ferreiro, em Ferreira do Zêzere.

Conversas (im)prováveis com Fernando Campos e Patrícia Marques

O Regulamento Geral de Proteção de Dados

Março 06, 2020

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Fernando Campos e Patrícia Marques dão voz a mais uma conversa (im)provável, tão curta, quanto esclarecedora, sobre as razões de ser e os objetivos do Regulamento Geral de Proteção de Dados.

A proteção de dados e a privacidade são direitos fundamentais, afirma concludentemente Fernando Campos.

Aconteceu no Sardoal, no passado dia 3 de março.

Conversas (im)prováveis com Carlos Pinheiro e Patrícia Marques

O perfil do professor do século XXI

Março 04, 2020

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O Biblio Tubers desafiou Carlos Pinheiro e Patrícia Marques para uma conversa (im)provável em torno do perfil do professor do século XXI. Que competências? Qual o papel da tecnologia? 

As transformações que ocorrem na sociedade devem levar o professor a repensar o seu papel, a olhar para o currículo de forma flexível, afirma Carlos Pinheiro.

A conversa decorreu na bonita vila do Sardoal.

Conversas (im)prováveis com Jorge Borges

A Aprendizagem

Março 03, 2020

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Na segunda conversa (im)provável, o Biblio Tubers apresenta um tema central na escola: a aprendizagem.

Numa sociedade caracterizada pelo paradigma do "aprender a aprender", o grande desafio da educação do século XXI é desenvolver esta competência nos professores e alunos.

O local escolhido para esta conversa, a uma voz, com Jorge Borges foi o Centro Cultural Gil Vicente, no Sardoal, no âmbito da formação "Projetos na biblioteca: flexibilizar para inovar" da Rede de Bibliotecas de Abrantes, Constância, Sardoal e Vila Nova da Barquinha.

Oiça aqui a conversa na íntegra:

Consulte a apresentação de suporte a esta conversa:

Ser Cidadão Digital

Conversas (im)prováveis com Hélder Marques e Cristina Barros

O trabalho de projeto

Fevereiro 19, 2020

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O Biblio Tubers inicia hoje uma nova rubrica que dá a palavra a (im)prováveis convidados que, numa curta conversa, opinam sobre um tema.

Para começar, e dada a centralidade do trabalho de projeto nos documentos que orientam a ação da escola, atualmente, a palavra é de Hélder Marques e Cristina Barros. O espaço escolhido foi o de uma sala de aula da Escola Secundária Jacôme Ratton, em Tomar.

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