Princípios para o uso acertado da tecnologia:
- Não se deixe dominar pela tecnologia.
- Seja criterioso nas escolhas.
- Quando encontrar "aquela ferramenta" que cumpre os objetivos, adopte-a.
- Se a ferramenta lhe faz perder muito tempo, abandone-a.
- As ferramentas servem para nos poupar tempo e melhorar resultados.
- Quanto menos se der por elas melhores são.
No seguimento do último post ( Para otimizar o ensino a distância | Conselhos práticos e recursos de apoio E@D ) deixamos aqui as sugestões do Biblio Tubers, em termos de ferramentas a usar, para cada uma das fases do Ensino a Distância:
Prepare-se
- Para gravar o ecrã com imagem e som para facilmente lançar desafios, propostas de trabalho, planos semanais, esclarecer dúvidas, fazer tutoriais.
- Para apresentar os objetivos de aprendizagem aos alunos, isto é o que vão aprender e como vão ser avaliados.
- Para criar vídeos didáticos e interativos , com exercícios, pistas, comentários.
- Para introduzir um tema e levar os alunos a refletir sobre o que vão aprender.
- Para criar revistas personalizadas e facilmente atualizáveis com conteúdos da web.
- Para alargar os conhecimentos dos seus alunos, recorrendo aos media e a diversos formatos .
- Para os motivar para o tema em estudo com recursos mais informais .
- Para aceder a recursos úteis e variados para a aprendizagem.
Ponha em prática
- Para disponibilizar os recursos e as propostas de trabalho aos alunos.
- Para facilitar a comunicação entre os professores e alunos.
- Para permitir i nteração com os Encarregados de Educação.
- Para videoconferência .
- Para criar salas para trabalho de grupo.
- Para interagir com os seus alunos em tempo real.
Avalie
- Para criar propostas de trabalho interativas .
- Para elaborar questionários (preparação de testes, quizzes , etc.).
- Para avaliar o desempenho dos alunos e obter o feedback em tempo real das aprendizagens.
Estes princípios facilitam o trabalho dos professores e dos alunos . A tecnologia é usada de forma (mais) transparente , o que faz com que alunos e professores se possam focar naquilo que realmente interessa, a aprendizagem.