Planificar as duas primeiras aulas do ano letivo | fobIA
Como preparar a receção dos novos alunos com a ajuda da IA
Agosto 16, 2023
O início do ano letivo aproxima-se e as expetativas em relação às novas turmas intensificam-se. É do conhecimento geral que as primeiras aulas são fundamentais para que se crie um relação positiva entre professores e alunos. Para que isso aconteça, o professor deve seguir algumas estratégias que lhe permitam conhecer os alunos, quer a nível académico, quer a nível das relações interpessoais.
Imagem criada com IA | DALL-E (prompt 'Team work effort, building relationships')
Para facilitar o trabalho do professor, que no início do ano é sempre muito intenso, pedimos ao chatGPT que fizesse uma planificação para duas aulas. O prompt / questão utilizado(a) foi 'Vou começar as aulas. Não conheço os meus alunos. Preciso de os conhecer, traçar o seu perfil. Faz-me uma planificação para 2 aulas iniciais. Utiliza português de Portugal'.
Como não gostámos da proposta para a segunda aula, utilizámos o prompt 'Não gosto da segunda aula, pois, se os alunos não tiverem temas em comum, não conseguem discutir em grupo. O que sugeres para alterar?'
Deixamos a proposta apresentada pelo chatGPT, em itálico, com adaptações nossas a bold.
Aula Inicial 1: Conhecer os Alunos
- Duração: 90 minutos
Objetivos:
- Criar um ambiente acolhedor e propício à interação.
- Incentivar a apresentação mútua entre os alunos.
- Identificar interesses individuais e conhecimentos prévios.
- Estabelecer as bases para a construção de um relacionamento positivo.
Atividades:
Boas-vindas e Introdução (15 minutos)
- Receba os alunos calorosamente e explique brevemente os objetivos da aula.
- Apresente-se de forma descontraída para criar um ambiente confortável.
Jogo de Apresentação (20 minutos)
- Escolha um jogo divertido para que os alunos se apresentem.
- Pode ser o jogo "Duas Verdades e uma Mentira", em que cada aluno diz duas coisas verdadeiras e uma falsa sobre si mesmo, e os colegas tentam adivinhar qual é a mentira.
Mapa de Interesses (25 minutos)
- Forneça folhas de papel e marcadores coloridos.
- Peça aos alunos que desenhem um "mapa" que represente os seus interesses, hobbies, atividades favoritas, etc.
- Deixe um espaço para incluírem também o que gostariam de aprender ou alcançar nas aulas.
Discussão em Grupo (15 minutos)
- Divida os alunos em grupos pequenos para discutirem os mapas que criaram.
- Incentive-os a partilhar pontos em comum e diferenças, bem como a trocarem impressões sobre os seus objetivos nas aulas.
Feedback e conclusão (15 minutos)
- Peça aos grupos que apresentem alguns pontos interessantes das suas discussões.
- Agradeça aos alunos pela participação e entusiasmo.
- Explique que essas informações o ajudarão a planificar as próximas aulas.
Aula Inicial 2: Explorar os Perfis Individuais e Fortalecer a Coesão do Grupo
- Duração: 90 minutos
Objetivos:
- Explorar os perfis individuais dos alunos de forma inclusiva.
- Identificar conhecimentos e áreas a serem desenvolvidas.
- Promover uma maior coesão e interação entre os alunos.
Atividades:
Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula relembrando brevemente o que foi discutido na primeira aula, mostrando a importância do conhecimento mútuo.
Entrevistas em Grupos Diversificados (30 minutos)
- Forme grupos de três a quatro alunos, garantindo uma mistura de interesses e personalidades.
- Peça que realizem entrevistas entre si, explorando áreas como passatempos, experiências de vida, aspirações futuras, etc.
- Isso permitirá que os alunos partilhem perspetivas diversas e descubram pontos em comum, mesmo que os interesses não sejam idênticos.
Partilha das Entrevistas (20 minutos)
- Cada grupo escolherá um representante para partilhar as informações mais interessantes ou surpreendentes que descobriram durante as entrevistas.
- Destaque as semelhanças e diferenças entre os grupos, enfatizando a riqueza da diversidade na turma.
Atividade de Colaboração Criativa (25 minutos)
- Proponha uma atividade em que os grupos tenham que colaborar numa tarefa criativa.
- Por exemplo, podem criar um mural com elementos que representam cada membro do grupo, combinando os seus gostos e interesses de maneira única.
Apresentações e Reflexões Finais (15 minutos)
- Cada grupo apresentará a sua atividade criativa à turma.
- Abra um espaço para reflexões individuais, para que os alunos percebam como a atividade contribuiu para um melhor conhecimento dos seus colegas.
Feedback e conclusão (10 minutos)
- Conduza uma breve discussão sobre as experiências dos alunos durante a aula.
- Agradeça a participação ativa dos alunos e reitere o seu compromisso em criar um ambiente inclusivo e colaborativo ao longo do ano.
Lembre-se de que este plano é apenas uma sugestão e pode ser adaptado de acordo com as características específicas da turma e as suas preferências como professor. O objetivo principal é criar um ambiente onde os alunos se sintam valorizados, envolvidos e prontos para colaborar ao longo do ano letivo (OpenAI, 2023).